先选择一个共同表达任务
设想两段完全虚构的作品，一段电影、一段舞台戏，都写人物摆好两只杯子等来客。共同任务提供比较入口，评论可以问观众怎样知道有人要来、怎样感到时间，不必先给媒介排高低，具体条件清楚以后，差异才有说明对象。
电影也可以同场持续，舞台也能够改变场景，常见做法不是唯一能力。案例只比较当前安排，不提供普遍结论，文章应让范围明确，读者知道讨论一组方法，而非替所有作品排名，具体比较不需要靠大标签维持分量，材料仍是依据。
信息位置怎样影响期待
虚构电影在等候者与路上来客间切换，观众知道双方距离，问题可能转向何时抵达。评论可以分析这项额外知识，不只称为节奏快，镜头先改变了信息位置，角色也许仍不知对方进度，观看期待因此有具体来处，切换数量并非全部作用。
虚构舞台让观众一直陪等候者，来客位置经声音与话语逐步进入，未知范围不同。评论可以说明持续怎样保留等待，不自动赞成更真实，时间也需要动作支持，舞台没切到路上，不代表无法提供外部信息，实际呈现应被认真使用。
动作怎样使时间获得内容
两段都可以让人物重摆杯子、整理椅子，工作提供等候进度。评论需看动作改变了什么，不只按镜头或场景长短判断漫长，形式安排注意，内容仍需观察，不能把同一个动作在电影里叫细腻，在舞台里又未经说明就称拖沓。
若准备完成后人物无事可做，期待可能转向门外声音，比较对象也随之更新。评论可以追踪这项移动，不强求两边完全相同，差异有时更能说明方法，关键是始终围绕等待怎样组织，而不为对照整齐，把无关材料接成同一种效果。
让偏好回到各自实际条件
写作可选知情与时间两项，分别说明两段怎样提供，无需列完所有媒介特征。若更喜欢其中一段，就解释重视什么，偏好不用伪装成天然优劣，作品是否接住自己建立的期待，仍需在各自条件里核对，具体路径才有比较价值。
这组虚构等待场景让跨媒介阅读从共同任务开始，切换与同场提供不同知识和时间。评论把当前做法说清，就能理解差别如何形成，不把媒介名当质量保证，同样等来客，期待可以走不同路径，具体作品怎样完成这些路径，才是值得分析的内容。